请回想~下意识波动的传播。在家里,因为母亲用的是左脑,所以孩子无法掌握点卡。而在教室里,老师用的是右脑,而且一旦一个孩子掌握了,其他的孩子也会轻松学会,这就是意识波动的共鸣原理。这也被称为引入现象,或是诱发现象。如果主体以某种节奏传达的话,周罔将会与此节奏同步调。这种同调现象存在于右脑。所以孩子的右脑一旦开发,就会开启第二信息系统,能够运用来自宇宙的信息。
- 孩子右脑占优势更能适应未来社会
- 发布日期:2016-08-12 浏览量:1061
孩子们为什么能够轻易地掌握点卡?因为他们能够将右脑的意识波动转换为图像,使答案也作为图像呈现。想要孩子掌握点卡的母亲就一-定要理解这一概念。如果母亲不理解,而使用左脑意识的话,那么无论给孩子看多少遍点卡,也无济于事。
请回想~下意识波动的传播。在家里,因为母亲用的是左脑,所以孩子无法掌握点卡。而在教室里,老师用的是右脑,而且一旦一个孩子掌握了,其他的孩子也会轻松学会,这就是意识波动的共鸣原理。这也被称为引入现象,或是诱发现象。如果主体以某种节奏传达的话,周罔将会与此节奏同步调。这种同调现象存在于右脑。所以孩子的右脑一旦开发,就会开启第二信息系统,能够运用来自宇宙的信息。
请回想~下意识波动的传播。在家里,因为母亲用的是左脑,所以孩子无法掌握点卡。而在教室里,老师用的是右脑,而且一旦一个孩子掌握了,其他的孩子也会轻松学会,这就是意识波动的共鸣原理。这也被称为引入现象,或是诱发现象。如果主体以某种节奏传达的话,周罔将会与此节奏同步调。这种同调现象存在于右脑。所以孩子的右脑一旦开发,就会开启第二信息系统,能够运用来自宇宙的信息。
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